您現在的位置是：首頁 > 文章資訊文章資訊

不教吉他我哪來錢買雞翅膀吃？

七月琴聲2020-11-02【文章資訊】人已圍觀

簡介之前幾天甚至幾年前都有過一個這樣的問題，“為什么你叫盧盧雪松，是因為教音樂聽起來有個性嗎？”我每次都會解釋的特別有畫面感，首先我出生在醫院，我躺在嬰兒加護的那種帶有機玻璃罩子的小搖籃里，每個剛出生的哥們手脖子上都有個名字牌，然后手上帶個小紙...

之前幾天甚至幾年前都有過一個這樣的問題，“為什么你叫盧盧雪松，是因為教音樂聽起來有個性嗎？”我每次都會解釋的特別有畫面感，首先我出生在醫院，我躺在嬰兒加護的那種帶有機玻璃罩子的小搖籃里，每個剛出生的哥們手脖子上都有個名字牌，然后手上帶個小紙圈，我就帶著這個東西肆無忌憚的在搖籃里蹬腿和撒尿，我的那個名字牌有一天掉了就被尿給泡了，很惡心，護士就給我扔了，肯定要再弄一個帶，護士在牌子上剛寫上盧，“某某某護士你來一趟”“誒好的某某某醫生”她把筆扔那就走了，可能交代了另外哪個護士過來把我牌子寫好，也可能那個護士很困，也可能她在寫的時候剛好手指把我那第一個盧給壓住了，懶的猜啊，直接盧字開頭把名字補全了，倆盧，一直到可以出院了寫證明的時候都寫的盧盧雪松。如果還有細節疑問，你可以后臺問我。

古典吉他限制了一大部分人對這個樂器的想像，包括我，如果我不彈古典吉他，我去彈民謠吉他或者電吉他，我現在有可能是個歌手或明星，我就不用教課了，當然了即便是古典吉他演奏大師他多多少少也得會那么兩首彈唱或者流行歌改編的小曲，不然有的時候面對不懂吉他的人群，或者聚個餐什么的，一彈太專業的東西那就冷場了，這樣不好，需要一個過程，我也意識到了。

我在教學中遇見了很多問題，不需要解決，我只是愿意拿出來分享一下，那首先不說在教的過程中出現的問題，是在咨詢的時候出現的，這就是古典吉他“限制”了一些人一些家長的想像，隨便舉個例子，一個人找到我，“我想學吉他費用多少”我說零基礎200一小時，他蒙了“怎么這么貴啊”我說你不用天天來一個禮拜來一回就行，回去足夠練了，我在外加一句，我屬于高級吉他老師，我教的好，他也沒繼續接這個話，他說那我整把吉他多少錢？我說兩千吧差不多了，他又蒙了“啥吉他啊這么貴”我回頭指了一下我自己常用的一把琴跟他說“那把琴一萬四，是我的練習琴，古典的”他又問什么是古典的，我就隨便說了幾句，無非不就是世界三大樂器這些這些，他眼神很空洞的看著我，可能是不信，也可能是沒聽明白，也可能他根本就是想彈彈吉他唱歌用，他說咱倆加個好友吧，我要是不忙了來學，加的過程中嘴里還是在嘟囔“可真貴”然后我看了下他的手機，是IphoneX。沒過幾天我看見他在朋友圈發了個小視頻，坐在琴行里拿著一把燒火棍刷和弦呢，不管在哪學恭喜你入坑，但我從我的出發點我自動就和這個人劃分出階層了，雖然是共產主義社會。

這出現了個問題，我該為了接地氣而降低標準還是繼續保持自己的要求，后來我百般思索，郁郁寡歡，愁眉不展，并不是因為錢，而是我很納悶有一部分群眾分辨不出來什么是正確的選擇，后來我想明白了，雖然沒有在一線城市發展，但我的教學身價合理合法，不能因為群眾的需求就降低，畢竟肯定是有懂行和具備分辨能力的人的，對就這么干！外加我的藝術家朋友們告訴不要理這種人，浪費你的時間，看到沒有，藝術家都是跟錢過不去的。

還有一種人就是不差錢但不懂的，有一對雙胞胎學生阿濤和阿易，他們的爸媽，爹開白色路虎，媽開黑色路虎，來學習各開各的車子，一個兒子坐一臺車，任性，頑皮。兩百塊錢一節課兩個兒子算三百一小時，合理，一交錢交一年，每次學習來扔這就走了，一會再來接，我其實還是挺相信雙胞胎一起學習是可以互相鼓勵和激進的，我錯了，阿濤和阿易會趁著我上躺廁所的功夫就消失，我從廁所出來看見板凳上有兩把吉他，人呢？我趴窗戶一看，倆人拿著放過的舊煙花桿在擊劍。我實在是搞不定就勸退了，我說退錢，家長答應了，也不見來取。

慢慢的，隨著年頭的堆積，我在當地小有名氣，正面的負面的消息源源不絕，借用安迪沃霍爾 (Andy Warhol) 的一句名言：“不管外界你的評價是好是壞，你只需要用尺子量一下篇幅即可，他們記得你。”

之后我出現了一些優秀的學生，朋友，不見得彈的多好，但我的教學氛圍變得有板有眼了，甚至有一些外地的學琴者來找我，火車來的，飛機來的，我很負責的開車去接他們，這個事情慢慢的開始變的很美好，禮尚往來，師生之間互相請客小酌，有時我也會跟他們說，當我教學能力滿足不了你的時候，我還有很多奮戰在一線城市的老哥們，時機到了我會安排你去學習。